Międzynarodowe badania instytutu SAIRR dowiodły, że południowoafrykańskie szkoły podstawowe są jednymi z najgorszych na kontynencie.
Podczas badania porównano poziom nauczania w różnych krajach Afryki Wschodniej oraz Południowej i stwierdzono, że w uczniowie RPA są wyraźnie poniżej średniej w czytaniu i matematyce. Tylko co piąty uczeń osiągnął wymagany poziom nauki czytania.
Ta sytuacja ma miejsce pomimo, że RPA ma wśród krajów objętych badaniem jeden z najwyższych dochodów na mieszkańca, a także najwyższy poziom rozwoju gospodarczego i nakładów na edukację.
W odpowiedzi na tak zasadnicze braki w systemie edukacji w RPA, nauczyciele i rodzice postulują “powrót do podstaw” w sposobie nauczania, polegający na skoncentrowaniu się na czytaniu, pisaniu I matematyce. Podnoszona jest również kwestia sprawdzania i podnoszenia kwalifikacji samych nauczycieli.
(maru)